Hoy, en la clase, mi grupo de tic y yo teníamos planeado empezar el trabajo que nos asignaron. Estábamos listas y organizadas para avanzar, pero cuando intentamos entrar al correo para acceder a los documentos, empezaron los problemas.
El sistema no nos dejaba iniciar sesión. Intentamos varias veces, pero seguía apareciendo el mismo mensaje y no podíamos entrar. Mis compañeras ya habían puesto sus números de teléfono en intentos anteriores para verificar la cuenta, así que el sistema ya no les permitía volver a usarlos porque habían alcanzado el limite de intentos
En ese momento nos dimos cuenta de que el único número que todavía se podía utilizar era el mío, porque yo no lo había usado antes y aún tenía intentos disponibles. Entonces decidimos probar con mi número de teléfono. Lo ingresé para la verificación y, por suerte, esta vez sí funcionó.
Después de ese inconveniente, por fin pudimos acceder al correo y empezar el trabajo. Aunque perdimos algo de tiempo intentando solucionar el problema, al final logramos resolverlo trabajando en equipo y buscando una solución entre todas.
Semana del 2 al 6 de febrero
Como suele decirse, “al mal tiempo, buena cara”, y esta semana ha sido un buen ejemplo de ello. Han sido unos días un poco movidos, sobre todo por el tiempo, que parecía haberse puesto de acuerdo para acompañarnos toda la semana con lluvia, viento y cielos grises. Aun así, entre una cosa y otra, siempre acabamos encontrando motivos para reírnos y seguir adelante.
El lunes empezó bastante tranquilo. Durante la primera parte de la mañana estuvimos pensando sobre qué tema podría tratar nuestra primera entrada del diario de clase. Después de darle unas cuantas vueltas, decidimos que lo más lógico era hablar precisamente del tiempo, porque era imposible ignorarlo: no paraba de llover. Así que dedicamos la clase a organizar ideas y empezar a escribir. Por la tarde quedamos para terminar el mapa conceptual que nos había mandado Rafa. Entre intentar entender la aplicación y pelear con las flechas y los cuadros, estuvimos un poco desesperadas, pero también nos reímos muchísimo. Al final, trabajar juntas siempre acaba siendo más divertido de lo que parece al principio.
El martes empezó con prisas. Aunque intenté salir antes de casa para evitar problemas con la lluvia, la realidad fue otra: cuando alguien tiene la costumbre de ir con el tiempo justo, es difícil cambiarla. Así que llegué a clase un poco tarde y bastante mojada. Para colmo, yo tuve un pequeño desastre doméstico y me quede encerrada en mi casa durante un rato, lo que se convirtió en la anécdota del día. Entre una historia y otra, la mañana terminó siendo bastante entretenida.
El miércoles las clases se suspendieron por el mal tiempo. La lluvia no daba tregua y era complicado desplazarse, así que nos tocó quedarnos en casa. Aun así, no dejamos de aprovechar el día: adelantamos algunas tareas, revisamos lo que llevábamos hecho y organizamos lo que nos quedaba por terminar. No fue lo mismo que estar en clase, pero al menos no perdimos el ritmo.
El jueves por fin volvimos al instituto. Aunque el tiempo seguía algo inestable, parecía que la tormenta nos daba un pequeño descanso. Retomamos las clases con ganas de ponernos al día y comentar todo lo que había pasado durante la semana. Entre apuntes, trabajos y alguna que otra broma, el día se pasó bastante rápido.
Semana del 9 al 13 de febrero
Esta semana en las clases de TIC la sensación principal ha sido, por fin, un poco de tranquilidad. Después de varios días algo perdidas, parecía que poco a poco empezábamos a entender mejor algunas cosas, aunque el tema de Scratch sigue siendo un poco complicado y aún tenemos muchas dudas.
El lunes comenzamos pensando sobre qué trataría nuestra entrada semanal. Después de hablar un rato, decidimos centrarnos en San Valentín, ya que era un tema cercano y del que podíamos opinar fácilmente. Estuvimos comentando qué significado tiene realmente este día para cada una y cómo creemos que debería celebrarse. Fue una conversación interesante porque cada una tenía su punto de vista.
El martes, con las ideas claras del día anterior, nos pusimos a redactar la entrada. Entre mis reflexiones y la ayuda de Gloria, que escribe muy bien, conseguimos avanzar bastante y casi dejamos el texto terminado. Durante la clase también seguimos hablando sobre Scratch. En ese momento parecía que empezábamos a entender un poco mejor cómo funcionaba, aunque después nos dimos cuenta de que todavía nos faltaba bastante por aprender.
El jueves volvimos a revisar la entrada para añadir algunos detalles y algunas fotos, y así poder dejarla completamente terminada. Cuando acabamos, dedicamos un rato a intentar comprender mejor Scratch. Buscamos algunos vídeos en internet y también preguntamos a algunos compañeros que parecían manejarlo mejor que nosotras, intentando aclarar algunas dudas.
Semana del 16 al 20 de febrero
Esta semana en clase ha sido un poco rara. En la asignatura de clase con el profesor Rafa tuvimos que hacer la uve, y fue algo diferente a lo que solemos hacer normalmente. Al principio fue un poco confuso porque había que pensar mucho y organizar las ideas de otra manera, relacionando lo que sabíamos con lo que estábamos aprendiendo. Por eso la semana se me hizo un poco extraña, ya que no estábamos trabajando como siempre.
Sin embargo, en TIC la semana fue mucho mejor. Estamos trabajando con Scratch y cada vez aprendemos más cosas nuevas. Hemos estado descubriendo cómo usar mejor los bloques de programación, hacer que los personajes se muevan y crear pequeños proyectos. Es bastante divertido porque podemos ser creativos mientras aprendemos a programar.
En general, ha sido una semana diferente: por un lado un poco rara por la actividad de la uve heurística, pero por otro lado muy interesante en TIC porque seguimos mejorando con Scratch y aprendiendo cosas nuevas.
Semana del 16 al 20 de febrero
En las clases todo siguió un ritmo bastante normal: escuchar las explicaciones, tomar algunos apuntes y seguir avanzando con la materia poco a poco. En TIC seguimos trabajando en el juego que estamos creando y la verdad es que ya está casi terminado. Se nota que todo el tiempo que hemos dedicado a pensar ideas, arreglar errores y probar cosas nuevas ha valido la pena, porque ahora ya empieza a verse el resultado final y eso da bastante satisfacción.
En el resto de asignaturas no ocurrió nada especialmente diferente, simplemente fuimos avanzando como siempre. A veces se agradecen estas semanas más calmadas, porque permiten concentrarse mejor, organizarse y no ir con tanta prisa.
Uno de los momentos más curiosos de la semana fue cuando fuimos a comer al McDonald’s. Íbamos varios en el coche y nos dimos cuenta de que no cabíamos todos. Después de discutir un poco cómo hacerlo, al final acabé metiéndome en el maletero para poder ir con los demás. Fue una situación bastante absurda y nos estuvimos riendo todo el camino.
Semana del 2 al 6 de marzo
Esta semana en general ha sido un poco desastrosa, ya que he tenido problemas para subir mi trabajo de scratch que llevaba varios días intentando Y realizándolo ya que por un problema de contraseña no he podido entregar mi trabajo y eso me frustra y me crea rabia ya que tenía muy buen trabajo. En general. Esta semana ha sido eso arreglar el trabajo de scratch y dedicarle tiempo después de clase, pero todo esta semana no ha sido malo hemos tenido un examen de Deca Y nos ha salido muy bien a todas entonces esta semana ha sido muy rara, pero a la vez han salido las cosas medianamente bien,
https://view.genially.com/69d3b82a6368d889d1657135
CMN.3.A.2.4. Pautas que fomenten una salud emocional y social adecuadas: higiene del sueño, prevención y consecuencias del consumo de drogas (legales e ilegales), gestión saludable del ocio y del tiempo libre, contacto con la naturaleza, uso adecuado de dispositivos digitales, estrategias para el fomento de relaciones sociales saludables y fomento de los cuidados a personas.
Semana del 9 al 13 de marzo de 2026
Durante esta semana en la asignatura de TIC hemos seguido trabajando en nuestro proyecto del blog y en Scratch, avanzando poco a poco con las distintas tareas.
El lunes comenzamos la clase organizando la entrada del blog. El profesor nos explicó con más detalle qué debía incluir y cómo debíamos estructurarla para que quedara clara y bien presentada. También estuvimos pensando en lo que habíamos hecho hasta el momento en el proyecto y en cómo contarlo de forma ordenada, ya que el blog funciona como un registro semanal de todo nuestro trabajo.
El martes nos introdujeron una nueva tarea: la creación de un Genially para presentar nuestro proyecto de Scratch. Santi nos explicó que en esta presentación debíamos explicar el funcionamiento del proyecto, su objetivo y sus partes principales. Algunos compañeros ya conocían la herramienta, pero para mí era nueva, así que tuve que familiarizarme con ella.
El jueves empezamos la clase buscando información y revisando ideas que pudieran ayudarnos a mejorar nuestro Scratch. Después de esa parte más de investigación, dedicamos el resto del tiempo a avanzar en la entrada del blog, organizando todo lo trabajado durante la semana.
El viernes no hubo clase, así que no pudimos continuar con el proyecto ese día.
En general, ha sido una semana útil para planificar mejor el trabajo, empezar el Genially y seguir actualizando el blog con el progreso del proyecto.
Semana del 16 al 20 de marzo de 2026
Esta semana ha sido un poco diferente a las demás, con algunos cambios y bastante trabajo acumulado.
El lunes no pude asistir a la clase inicial porque tuve que ir a hacerme una analítica. Más tarde realicé el examen de TIC durante la hora de la asignatura, lo que hizo que me perdiera parte del trabajo de ese día.
El martes retomamos el ritmo habitual. Estuvimos revisando el Genially y organizando ideas para la nueva entrada del blog. Fue una clase bastante productiva, ya que nos centramos bien en el trabajo.
El miércoles continuamos con la dinámica de la semana, sin grandes novedades, pero avanzando poco a poco en las tareas.
El jueves terminé el Genially, aunque después nos comentaron que debíamos haber utilizado más herramientas de la aplicación, por lo que tuve que pensar en cómo mejorarlo.
El viernes estuvimos terminando la entrada del blog y revisando el portafolios. Nos quedamos más tiempo del habitual para poder dejar todo bien acabado.
En general, ha sido una semana intensa, con imprevistos, pero hemos conseguido avanzar y completar casi todo lo propuesto.
Semana del 23 al 25 de marzo de 2026
Esta semana en TIC ha estado muy centrada en el examen y en la revisión de resultados.
El lunes realizamos el examen sobre el ciberacoso. Me pareció un tema interesante, sobre todo la parte legal, ya que vimos cómo se regulan este tipo de situaciones y algunos problemas que pueden aparecer cuando la ley no es totalmente clara.
El martes recibimos las notas y muchos no quedamos del todo satisfechos con el resultado. Fue un poco decepcionante, aunque también nos sirvió para darnos cuenta de qué debemos mejorar.
El miércoles comentamos entre nosotros el examen y analizamos los errores que habíamos cometido, lo que nos ayudó a entender mejor los fallos.
El jueves corregimos el examen en clase. Vimos algunas preguntas que estaban mal planteadas y eso nos afectó a varios. También aprovechamos para seguir mejorando el Genially, lo bueno esq aunque mis compañeros suspendiera yo saqué un 6 en el examen y eso me alegró y me motivó .
En general, ha sido una semana de aprendizaje, ya que aunque los resultados no fueron los esperados, nos ayudaron a identificar nuestros errores.
Semana del 6 al 10 de abril de 2026
Durante esta semana hemos estado trabajando principalmente en exposiciones relacionadas con Scratch y herramientas digitales.
El lunes comenzaron las presentaciones sobre Scratch, donde se explicó qué es y cómo se utiliza para desarrollar la creatividad y el pensamiento lógico mediante la programación por bloques.
El martes continuaron las exposiciones, esta vez centradas en los conocimientos y competencias que se trabajan con esta herramienta, como la resolución de problemas y el aprendizaje autónomo.
El jueves las presentaciones se centraron en Genially. Vimos ejemplos de trabajos interactivos y aprendimos nuevas formas de presentar información de manera más visual.
El viernes estuvimos comentando las exposiciones de los compañeros y reflexionando sobre lo aprendido, además de ver cómo podemos aplicar estas herramientas en nuestros propios proyectos.
En general, ha sido una semana muy práctica, en la que hemos aprendido a utilizar mejor distintas herramientas digitales y a mejorar nuestras presentaciones.
Semana del 13 al 17 de abril
Esta semana ha sido bastante intensa, pero a la vez muy productiva, ya que hemos podido avanzar bastante en clase. Empezamos con las exposiciones que faltaban, y justo tuve la “suerte” de ser una de las últimas en presentar. ,
El jueves ya se dieron por finalizadas todas las presentaciones, así que Santi aprovechó la clase para explicarnos el contenido del próximo examen y el nuevo proyecto. Este consistía en crear un cortometraje de entre cinco y diez minutos, donde tuviéramos que incluir distintos tipos de planos, ángulos y movimientos de cámara.
El viernes lo dedicamos a organizar la historia de nuestro corto, que girará en torno al ciberbullying y sus consecuencias. También repartimos las escenas entre los miembros del grupo y empezamos a planificar el storyboard, que básicamente será como un guion visual de todo el corto.
En general, ha sido una semana bastante completa y organizada, en la que hemos empezado un proyecto nuevo con mucha motivación y buenas ideas.
Semana del 20 al 24 de abril
Al comenzar la semana, ya teníamos el storyboard bastante avanzado, así que el lunes nos pusimos directamente manos a la obra con la grabación. Empezamos a rodar escenas aplicando los diferentes tipos de planos y movimientos de cámara que habíamos estudiado.
Durante estos días nos centramos prácticamente en grabar todo el cortometraje. Aunque seguíamos un plan, también iban surgiendo ideas nuevas sobre la marcha, lo que hizo que el proceso fuera más creativo y dinámico.
Poco a poco fuimos completando gran parte del vídeo, y la verdad es que ha sido una semana muy entretenida. Ver cómo las escenas iban tomando forma nos motivaba mucho a seguir mejorando cada detalle.
Semana del 27 al 30 de abril
Esta semana, al ser más corta por el puente, nos centramos en cerrar el proyecto. Terminamos de grabar las últimas escenas que nos faltaban y también registramos las voces en off que queríamos incluir.
Después pasamos a la fase de edición, donde juntamos todas las partes del corto, añadimos sonidos, ajustamos las transiciones y colocamos las narraciones. Ha sido la parte más laboriosa, pero también una de las más satisfactorias.
El resultado final nos ha sorprendido bastante, porque no imaginábamos que quedaría tan bien. Además, el proceso nos ha ayudado a trabajar mejor en equipo, a escucharnos más y a solucionar los pequeños problemas que iban apareciendo.
Con esto damos por terminado el último proyecto del curso, y aunque se acercan los exámenes, también se nota que el verano está cada vez más cerca. Después de todo el esfuerzo, nos quedamos con muy buen sabor de boca y con muchas ganas de ver qué haremos el próximo año.
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