📓✨ Diario TIC de Magisterio:
“Semana de correos caídos, lluvias épicas y sueños intactos”
(Del martes 27 al viernes 30 de enero de 2026)
🚗 Martes 27 de enero: Drama automovilístico y Google en contra
El martes empezó fuerte… muy fuerte.
Yo iba camino a la universidad con toda la ilusión del mundo, Málaga–Antequera, cuando de repente… coche roto. Sí, el universo decidió darme la bienvenida a la semana con un pequeño obstáculo mecánico 😭🚘.
Aun así, conseguimos disfrutar del día porque, sinceramente, nada nos frena cuando hay ganas.
En TIC, como siempre, tocó aventura tecnológica: peleándonos con las entradas al correo, porque parece que San Google decidió cancelarnos todas las cuentas sin previo aviso 🙃📩.
Después seguimos con Didáctica General y más tarde con Psicología del Desarrollo, donde vimos un vídeo súper interesante de un psicólogo que explicaba todos los comportamientos de los niños y cómo influyen los factores actuales en su desarrollo. Fue de esos momentos en los que dices: “vale, esto sí que me va a servir para ser mejor maestra” 🧠✨.
🌧️ Miércoles 28 de enero: Lluvias, carreteras inundadas y valentía máxima
El miércoles fue… horrible, terrorífico, apocalíptico.
Lluvias intensas, carreteras inundadas, un caos total 🌧️🌊.
Pero ahí estaba yo, dispuesta a volver a Antequera a luchar por mis sueños, sin nada que me detenga. Porque sí: una futura maestra no se rinde ni con tormenta 💪✨.
El día fue tranquilo en clases, DECA, Psicología, Didáctica, donde nos explicaron de una forma súper rápida pero muy clara el concepto de mapa conceptual. Me sorprendió lo fácil que se hizo entender cuando te lo explican bien 🗺️📚.
Terminamos la mañana con Organización Educativa, donde nos contaron cómo iba a ser la asignatura y qué nos esperaba. Spoiler: viene cargadita 😅.
😵💻 Jueves 29 de enero: TIC, correos eternos y risas con mis niñas
El jueves fue muuuuuuy largo.
Volvimos a TIC y… sí, otra vez la misma historia: los correos. Desesperación absoluta, pero también muchas risas porque mis niñas son geniales y al final todo se hace más llevadero con buena compañía 😂💖.
Después tocó Organización Educativa, ya entrando en el temario de verdad.
Y más tarde… Psicología, Didáctica… un no parar.
Yo ya sentía mi cerebro diciendo: “por favor, reinicia” 🤯.
⏰ Viernes 30 de enero: Sábanas traicioneras, agobios y vacuna final
El viernes empezó mal.
Se me pegaron las sábanas como si fueran imanes y levantarme fue una misión imposible 😭🛌.
Llegué justa, pero llegué. Eso es lo importante.
Tuvimos más Organización Educativa, más organización todavía (porque claro, nunca es suficiente organización 😅).
Un poco de Didáctica también, planificando entregas, fechas… y ahí empezó el agobio:
tantísimas cosas, tantos trabajos, tanta vida universitaria junta 📚📆.
Pero por suerte, tuvimos una hora y media de descanso. Nos repusimos, cargamos pilas 🔋✨.
Después acompañé a mi amiga a ponerse la vacuna 💉💖, y eso también forma parte de estos días: estar presentes unas para otras.
Y ahora, aquí estoy, escribiendo mi fantástica semana.
🌟 Conclusión de la semana (27 al 30 de enero)
Una semana intensa:
coches rotos 🚘
correos caídos 📩
lluvias épicas 🌧️
clases sin parar 📚
risas con amigas 💕
y sueños intactos ✨
Porque aunque a veces todo se complique… yo sigo aquí, avanzando, aprendiendo y luchando por ser la maestra que quiero ser 🥰👩🏫.
📓✨ Diario TIC de Magisterio:
“Semana pasada por agua, alertas extremas y risas que lo salvan todo”
2 al 6 de Febreo
🌤️ Lunes: Clases tranquilas y comenzamos el diario de TIC
El lunes empezó de forma muy tranquila.
Nada fuera de lo común. Un día perfecto para ir entrando poco a poco en la rutina universitaria 🧘♀️📚.
En clase de TIC comenzamos a completar el diario, reflexionando sobre nuestro día a día en la universidad y dándonos cuenta de que no solo aprendemos contenidos, sino también a organizarnos y expresarnos mejor.
El resto de asignaturas con mucha calma, escuchando, tomando apuntes y disfrutando de un ambiente relajado. Un lunes sencillo, pero necesario para arrancar bien la semana ✨.
🌤️ Martes: Rutina, tranquilidad y primeros pasos con Scratch
El martes siguió en la misma línea: un día tranquilo y productivo.
En TIC dimos un paso más y empezamos a conocer Scratch, una herramienta que nos permite aprender a programar de forma visual y sencilla 🧩💻.
Descubrimos cómo crear personajes, moverlos, añadir sonidos y acciones, y cómo este tipo de recursos pueden ser muy útiles en el aula de Primaria para trabajar la creatividad, la lógica y el pensamiento de los juegos de ordenadores de los niños 🎨🧠.
Fue un día relajado, pero con aprendizaje significativo, de esos que te hacen pensar en tu futuro como docente.
🌧️ Miércoles: Lluvia sin tregua y suspensión de clases
El miércoles amaneció oscuro, gris y con un ambiente de película apocalíptica.
La lluvia caía sin parar y las noticias hablaban de alertas rojas y naranjas, carreteras cortadas y peligro por todos lados 🌧️⚠️.
Debido a la situación, las clases se suspendieron.
Un día diferente, marcado por la preocupación y por quedarnos en casa, pendientes de las alertas y de que todo estuviera bien.
☔ Jueves: Asistencias mínimas y universidad medio vacía
El jueves la lluvia continuó y la universidad parecía otra.
Muy poca gente en clase, pasillos casi vacíos y un ambiente extraño, pero tranquilo 🌫️🏫.
Las clases se desarrollaron con asistencias mínimas, aprovechando el tiempo sin presión y con un ritmo más pausado.
☕ Viernes: Sin TIC, desayuno con el tutor y ruta por Antequera
El viernes fue el mejor cierre posible para una semana tan complicada.
Seguía lloviendo y, con tan poca asistencia, no acudimos a TIC.
En su lugar, disfrutamos de un desayuno con el tutor, compartiendo risas, conversaciones y un ambiente muy cercano ☕🥐.
Para terminar la mañana, hicimos una ruta por Antequera, paseando, riendo y desconectando un poco de todo. Una mañana muy divertida que consiguió compensar los días de lluvia y alertas 😊🚶♀️.
🌟 Conclusión de la semana
Una semana muy completa, marcada por:
días tranquilos y reflexivos 🌤️
aprendizaje en TIC y Scratch 💻
lluvias intensas y alertas ⚠️
suspensión de clases 🌧️
asistencias mínimas
desayunos improvisados ☕
rutas y risas por Antequera 💕
Porque incluso en las semanas más grises, siempre hay aprendizajes, momentos bonitos y experiencias que suman. Al mal tiempo buena cara…
Y yo sigo aquí, creciendo, aprendiendo y acercándome cada día más a la maestra que quiero ser 🥰👩🏫✨.
📓✨ Diario TIC de Magisterio:
“Semana corta pero intensa: Scratch, DECA y descanso obligatorio”
Del lunes 9 al viernes 13 de febrero
🌤️ Lunes 9 de febrero: Comenzando la semana con energía
El lunes fue un día tranquilo pero muy productivo.
Llegué a clase con ganas de organizar la semana y repasar todo lo pendiente 📚✨.
En TIC, avanzamos con Scratch, creando personajes que interactúan, se mueven y reproducen sonidos. Me encanta cómo esta herramienta me permite imaginar actividades divertidas para los niños, combinando creatividad y lógica 🧩💻.
El resto del día transcurrió de manera calmada, tomando apuntes y reflexionando sobre cómo aplicar estos aprendizajes en la práctica educativa. Un inicio de semana muy positivo.
🌤️ Martes 10 de febrero: Preparación de la exposición de DECA
El martes fue un día de preparación y organización, centrado en la exposición de DECA.
Revisamos los conceptos, hicimos esquemas y practicamos cómo presentar nuestras ideas de forma clara y segura 🎤🗂️.
En TIC, seguimos con proyectos de Scratch, añadiendo interacciones más complejas y resolviendo pequeños retos entre compañeros. Fue muy divertido y útil para entrenar tanto la creatividad como la planificación de actividades para el aula 👩🏫✨.
🤒 Miércoles 11 a viernes 13 de febrero: Descanso por enfermedad
Desde el miércoles hasta el viernes no pude asistir a clase, ya que estuve mala.
Aunque fue frustrante perderme las clases y la exposición, aproveché para descansar y cuidar de mi salud, recargando energías para volver con fuerza la próxima semana 💖🛌.
🌟 Conclusión de la semana
Aunque la semana fue muy corta, estuvo llena de aprendizajes:
avances en TIC y Scratch 💻
preparación de la exposición de DECA 📊
importancia de descansar y cuidar la salud 🤒💖
Una semana diferente, pero igual de valiosa, porque incluso los días de descanso forman parte de aprender a gestionar la universidad y la vida personal.
📓✨ Diario TIC de Magisterio:
“Semana de virus traicionero y vuelta con fuerza”
Del lunes 16 al viernes 20 de febrero
🌤️ Lunes 16 de febrero: Inicio tranquilo y productivo
El lunes empecé la semana con energía y ganas de avanzar 📚✨.
En TIC, continuamos con Scratch, creando proyectos donde los personajes interactúan y se mueven según comandos. Cada vez me siento más cómoda usando la herramienta y pensando en cómo aplicarla en clase de forma creativa y divertida 🧩💻.
Las demás asignaturas fueron tranquilas, tomando apuntes y repasando contenidos. Un inicio de semana positivo, con sensación de que todo estaba bajo control 🌟.
🌤️ Martes 17 de febrero: Malestar que se asoma
El martes fue un día extraño… empecé a notar malestar físico y temblores, como si mi cuerpo estuviera avisando que algo no iba bien 🤒⚡.
Intenté concentrarme en clase, pero cada vez me costaba más mantenerme atenta y con energía.
En TIC, intenté avanzar con Scratch y organizar mis ideas, pero mi cuerpo ya daba señales claras: necesitaba descansar y cuidar de mí misma.
Fue un día de luchar contra el malestar mientras intentaba aprender, algo que me hizo valorar aún más la importancia de la salud 💖.
🤢 Miércoles 18 y jueves 19 de febrero: Virus en combate
El miércoles y jueves fueron, literalmente, días de combate contra un virus traicionero 🦠💥.
Dolor de barriga, temblores, agotamiento… imposible asistir a clase.
Estuve en casa, descansando y cuidándome, dejando que el cuerpo se recupere.
Aunque fue frustrante perderme las clases, me di cuenta de que parar también es parte del aprendizaje, porque necesitamos estar fuertes para dar lo mejor de nosotras mismas 👩🏫💖.
🌤️ Viernes 20 de febrero: Vuelta con fuerza
Hoy viernes volví a la universidad, todavía sin todas las fuerzas, pero con ganas de retomar lo que la semana me había robado ✨💪.
Aunque el virus dejó su marca, regresar me hizo sentir fuerte y motivada.
En clase intenté ponerme al día, repasar los contenidos y retomar proyectos de Scratch que había dejado pendientes y escribir el blog 🧩💻.
🌟 Conclusión de la semana
Una semana intensa y complicada:
lunes y martes productivos 🌤️
virus traicionero el miércoles y jueves 🤢🦠
vuelta con fuerza el viernes 💪✨
avance en TIC y Scratch 💻
aprendizaje de la importancia de cuidar la salud 💖
Aunque la semana fue difícil, me recordó que cada día de esfuerzo y recuperación cuenta.
Y que incluso después de un virus, siempre podemos volver más fuertes y motivadas 🥰👩🏫✨.
📓✨ Diario TIC de Magisterio:
“Semana intensa de Scratch, convivencia y cumpleaños”
(Del lunes 23 al viernes 27 de febrero de 2026)
🎹 Lunes 23 de febrero: Scratch a tope y creatividad al máximo
El lunes empecé la semana con muchas ganas y energía 💪✨.
En TIC, nos pusimos a trabajar a tope en Scratch, desarrollando proyectos complejos y pensando en diferentes escenarios, personajes y músicas 🧩🎶.
Fue un día de concentración máxima y creatividad desatada: probar ideas, cambiar códigos, animaciones, sonidos… ¡me encanta cómo cada pequeño detalle hace que el proyecto cobre vida! 😍💻
Las demás clases transcurrieron tranquilas, pero lo mejor del día fue sentir que realmente aprendo a programar de manera divertida y útil para mis futuros alumnos 👩🏫✨.
🎨 Martes 24 de febrero: Scratch y pruebas médicas regulares
El martes continuamos con Scratch, pegando un verdadero apretón: desarrollamos nuevas interacciones, añadimos música, efectos y escenarios más elaborados 🎶🧩.
Fue un día intenso, pero súper motivador, porque ver cómo todo se va uniendo es muy gratificante.
Además, tuve que atender pruebas médicas regulares, así que el día fue un poco mixto: combinando creatividad en clase y cuidado personal 💖🏥.
🏃♀️ Miércoles 25 de febrero: Jornada deportiva y convivencia
El miércoles no asistimos a clases habituales porque fue jornada deportiva y de convivencia en Cammia 🏀🌳.
¡Una experiencia chulísima! Risas, juegos, deporte y momentos de compañerismo que hacen que la universidad sea mucho más que teoría.
Aunque no fue un día académico, aprendimos trabajo en equipo, cooperación y valores para el aula de una forma divertida e inolvidable ✨💛.
🎉 Jueves 26 de febrero: Preparativos de cumpleaños
El jueves la atención estaba puesta en los preparativos del cumpleaños 🎈🎂.
Entre organización, decoración y coordinación, el día pasó volando y fue muy divertido compartir esos momentos con compañeros y amigos 💕.
Aunque no hubo mucho de clases formales, fue un día de planificación, colaboración y alegría, que también es parte de la vida universitaria.
🥳 Viernes 27 de febrero: Celebración y alegría
El viernes fue el día de celebración de cumpleaños 🎉🎁.
Entre risas, fotos y momentos especiales, cerramos la semana de forma alegre y memorable.
Aunque solo asistí dos días a clase, la semana estuvo llena de aprendizaje: Scratch, creatividad, cuidado personal, deporte, convivencia y diversión con amigos 😄💖.
🌟 Conclusión de la semana
Una semana corta pero intensa, marcada por:
- Scratch a tope: proyectos, escenarios, música y creatividad 🧩🎶
- Pruebas médicas regulares 🏥
- Jornada deportiva y convivencia 🏃♀️🌳
- Preparativos y celebración de cumpleaños 🎂🎉
- Aprendizajes de cooperación, creatividad y organización ✨
📓✨ Diario TIC de Magisterio:
“Semana de retos, examen y entrega final de Scratch”
(Del lunes 2 al viernes 6 de marzo de 2026)
🌤️ Lunes 2 de marzo: Inicio de semana con energía
El lunes empecé la semana con muchas ganas 💪✨.
En TIC, avancé en Scratch, creando y perfeccionando personajes, escenarios y música del juego 🧩🎶.
Las demás clases fueron tranquilas, perfectas para organizar la semana y planificar lo que venía.
🌤️ Martes 3 de marzo: Avances y preparación final de Scratch
El martes continué trabajando a tope en Scratch:
- nuevos escenarios 🎨
- interacciones más complejas 🕹️
- música y efectos 🎶
Todo avanzaba muy bien y me sentía cada vez más segura de cómo iba a presentar mi juego.
Un día intenso pero muy motivador, lleno de aprendizaje 💻✨.
⚡ Miércoles 4 de marzo: Examen de DECA y problema técnico con Scratch
El miércoles vino cargadito:
Por la mañana examen de DECA sobre la Declaración Eclesiástica 📄✏️.
¡Sorpresa! Fue muchísimo más fácil de lo que parecía 😅. Un examen tranquilo que pude resolver sin problemas y con sensación de alivio.
Más tarde, llegó el problema técnico con Scratch: mi compañera estaba haciendo casi el mismo juego y los mismos saberes 😱.
Menuda sorpresa, pero lejos de desanimarme, me puse manos a la obra con mucho ánimo 💪🔥.
Tuve que cambiar todo el proyecto entero, rehacer escenarios, personajes, música y organizar todo de nuevo.
Fue un día muy intenso 🧩✨.
🌤️ Jueves 5 de marzo: Pulir y revisar el juego
El jueves me centré en terminar de pulir todos los detalles del juego:
- probar interacciones ✅
- ajustar música y animaciones 🎶
- organizar instrucciones y saberes de forma clara ✏️
Aunque seguía el estrés por la entrega, cada paso que daba hacía que el juego estuviera cada vez más completo y listo para presentar 💻✨.
🥳 Viernes 6 de marzo: Entrega final y satisfacción total
¡Por fin llegó el viernes! 🎉
Terminé de concluir la entrega, revisé los detalles finales y preparé las instrucciones y saberes para que todo quedara claro y organizado.
Dejar el proyecto listo y entregarlo me dio una satisfacción enorme, sobre todo después de los cambios del miércoles y el trabajo intenso durante toda la semana 🥰🧩.
🌟 Conclusión de la semana
Una semana intensa y llena de aprendizajes:
- avance y creatividad en Scratch 💻🎶
- problema técnico resuelto y cambio total del proyecto ⚡
- examen de DECA fácil y rápido 📄✏️
- organización, revisión y entrega final del juego 🥳
- sensación de logro y motivación para seguir aprendiendo ✨
El juego educativo desarrollado con Scratch tiene como objetivo enseñar a los alumnos de quinto de primaria conceptos relacionados con el cuidado del medio ambiente y el reciclaje, fomentando actitudes responsables y sostenibles mediante el aprendizaje activo y lúdico.
Al iniciar el juego, el alumnado se encuentra con una pantalla de introducción en la que se muestra el título del juego y las instrucciones básicas. Para avanzar, deben hacer clic en la pantalla, lo que permite pasar al siguiente escenario y comenzar la experiencia de aprendizaje. En el segundo escenario, el jugador debe interactuar con distintos residuos y colocarlos en el contenedor correspondiente: papel, plástico, vidrio, orgánico, etc. Esta actividad permite reforzar los conocimientos sobre la clasificación de residuos y el reciclaje, así como la importancia de separar correctamente los materiales para contribuir a la sostenibilidad del planeta. En el tercer escenario, el juego propone un cuestionario de preguntas de verdadero o falso, en el que los alumnos deben contestar correctamente para avanzar. Estas preguntas están relacionadas con los conceptos trabajados en el juego y permiten evaluar de manera formativa el aprendizaje adquirido sobre hábitos sostenibles, reducción de residuos y cuidado del medio ambiente.
El diseño del juego combina interactividad, aprendizaje visual y gamificación, promoviendo la motivación y el interés del alumnado. Cada escenario tiene un propósito específico:
- Pantalla de inicio – presentación y transición al juego.
- Clasificación de residuos – aprendizaje activo mediante la acción.
- Cuestionario – refuerzo de conocimientos y evaluación formativa.
El juego finaliza con una pantalla de felicitación, que aparece una vez que el alumnado ha completado todas las actividades, reforzando positivamente el aprendizaje y motivando al alumno a seguir adoptando comportamientos sostenibles.
Saber
CMN.3.B.3.1. La acción humana en el medio natural y sus consecuencias. Identificación de problemas ambientales como la contaminación y la generación de residuos. Desarrollo de actitudes responsables para la protección del medio ambiente mediante prácticas sostenibles como reducir, reutilizar y reciclar. Importancia de la correcta gestión de residuos y del consumo responsable para la conservación del entorno natural.
Criterio de evaluación
5.2.a. Analizar las relaciones entre las acciones humanas y el medio natural, identificando comportamientos que contribuyen a su conservación o deterioro, y proponiendo medidas responsables que favorezcan la sostenibilidad y el cuidado del planeta.
Scratch
Enlace genially https://view.genially.com/69b90b0901885cf6e67c9742
📓✨ Diario TIC de Magisterio:
“Semana de calma, organización y primeros pasos con Genially”
(Del lunes 9 al viernes 13 de marzo de 2026)
🌤️ Lunes 9 de marzo: Vuelta a la rutina y nuevas ideas
El lunes volví a clase con tranquilidad después de haber entregado el proyecto de Scratch 😌💻.
En TIC, dejamos atrás los juegos y comenzamos una nueva etapa: preparar la presentación en Genially para futuras exposiciones 🎨🖥️.
Empezamos a explorar la herramienta, viendo plantillas, animaciones y formas de hacer presentaciones más dinámicas y visuales.
Fue un cambio interesante, pasando de programar a comunicar y presentar contenidos de forma creativa 👩🏫✨.
🌤️ Martes 10 de marzo: Organización y diseño de Genially
El martes fue muy productivo.
En TIC, seguimos trabajando con Genially, empezando a diseñar nuestras presentaciones:
- elección de estructura 🗂️
- colores y estilo 🎨
- ideas para hacerla más interactiva ✨
Me gustó mucho porque no era solo hacer una presentación, sino pensar cómo captar la atención y enseñar mejor, algo clave como futura docente 💡👩🏫.
🌿 Miércoles 11 de marzo: Trabajo constante y sin estrés
El miércoles fue un día tranquilo, de esos en los que avanzas poco a poco pero sin agobios 🌿📚.
Seguimos con clases normales, tomando apuntes y asentando contenidos.
En TIC, continuamos dando forma a la presentación, mejorando detalles y pensando en cómo explicar bien los contenidos en la exposición 🖥️✨.
🌤️ Jueves 12 de marzo: Avances y confianza
El jueves seguí avanzando con buenas sensaciones ✨.
En TIC, fui definiendo mejor mi Genially, organizando ideas, contenidos y mejorando el diseño. Cada vez lo veía más claro y más completo 💻🎨.
Fue un día de progreso, en el que todo empezaba a encajar poco a poco sin presión.
Viernes 13 de marzo: Cierre de semana y todo en marcha
El viernes cerré la semana con sensación de tranquilidad y organización 😌✨.
En TIC, ya tenía bastante avanzada la presentación en Genially, con una estructura clara y lista para seguir mejorándola en los próximos días 🖥️📊.
El resto del día fue relajado, terminando tareas y repasando contenidos. Una semana sin agobios, pero muy útil para avanzar con paso firme 📚💖.
🌟 Conclusión de la semana
Una semana tranquila pero muy productiva, marcada por:
- vuelta a la rutina 💻
- inicio y desarrollo de genially 🖥️🎨
- organización y planificación 📆
- aprendizaje constante sin estrés 🌿
📓✨ Diario TIC de Magisterio:
“Semana de exámenes, estrés y cuenta atrás para TIC”
(Del lunes 16 al viernes 20 de marzo de 2026)
📚 Lunes 16 de marzo: Primer examen y nervios a flor de piel
El lunes empezó fuerte… día de examen 😰📄.
Los nervios estaban ahí desde primera hora, repasando apuntes a última hora y con esa sensación de “¿me lo sabré todo?”.
Aun así, entré al examen con ganas y confianza, intentando dar lo mejor de mí 💪✨.
Después del examen, mezcla de alivio y cansancio mental. De esos días en los que tu cerebro dice: “necesito descanso urgente” 😵💫.
📖 Martes 17 de marzo: Vuelta al estudio sin pausa
El martes tocó volver a la realidad rápidamente: seguir estudiando 📚📆.
Nada de relajarse demasiado… había más cosas que preparar, y además ya empezaba a pensar en TIC para el día 23 💻⚠️.
Fue un día de apuntes, resúmenes y organización, intentando no agobiarme (aunque un poco inevitable 😅).
😰 Miércoles 18 de marzo: Estrés en aumento
El miércoles fue uno de esos días en los que el estrés empieza a notarse de verdad 😵💫📚.
Entre contenidos, repasos y la presión acumulada, el cansancio ya empezaba a pasar factura.
Aun así, seguí avanzando poco a poco, intentando mantener la calma y no venirme abajo 💪✨.
💻 Jueves 19 de marzo: Pensando en TIC y organizando todo
El jueves ya tenía la mente dividida:
👉 por un lado, los exámenes
👉 por otro, TIC y la entrega del día 23
Empecé a organizar mejor el trabajo de TIC, revisando el Genially, pensando en la exposición y en cómo dejarlo todo preparado 🖥️🎨.
Fue un día de mucho pensamiento y planificación, intentando que no se me acumulara todo de golpe 📆.
😵💻 Viernes 20 de marzo: Cansancio acumulado pero seguimos
El viernes llegó con el cansancio de toda la semana encima 😴📚.
Aun así, seguí repasando y organizando lo que quedaba pendiente.
También avancé un poco más en TIC, dejando cosas preparadas para la entrega del día 23 💻✨.
No fue un día fácil, pero sí de esos en los que, aunque estés agotada, sigues adelante porque sabes que merece la pena 💖.
🌟 Conclusión de la semana
Una semana intensa marcada por:
- exámenes y nervios 😰📄
- mucho estudio y organización 📚
- estrés acumulado 😵💫
- preparación de TIC para el día 23 💻🎨
📓✨ Diario TIC de Magisterio:
“Semana dura, aprendizajes y recuerdos que nos marcan”
(Del lunes 23 al viernes 27 de marzo de 2026)
💔 Lunes 23 de marzo: Un bache en el camino
El lunes fue, sin duda, uno de esos días que se quedan marcados.
Día de examen, nervios desde primera hora, pero no solo eso… también un día en el que apareció un bache en mi camino 😔📄.
A veces no todo sale como esperamos, y toca enfrentarse a momentos difíciles.
Además, fue un día de recordar a personas que ya no están, de esos recuerdos que llegan sin avisar pero que te hacen parar y pensar 💭💔.
Un lunes duro, de emociones mezcladas, en el que no solo se trataba de estudiar, sino también de seguir adelante a nivel personal.
📚 Martes 24 de marzo: Volver a levantarse
El martes tocó hacer lo más difícil: levantarse después del bajón 💪✨.
Volví a centrarme en los estudios, en lo que viene, en lo que aún queda por hacer.
No fue fácil, pero poco a poco fui recuperando el ritmo, organizando apuntes y volviendo a enfocarme 📚.
Día de reconstruirse, paso a paso.
😵💫 Miércoles 25 de marzo: Semana de exámenes y presión
El miércoles fue otro día de estrés y presión 😵💫📄.
Más contenidos, más cosas que estudiar, más cansancio acumulado…
Pero aun así, seguí adelante, recordándome que esto es solo una etapa y que todo esfuerzo tiene su recompensa 💖.
🌿 Jueves 26 de marzo: Aguantar y seguir
El jueves fue un día de esos en los que simplemente aguantas y sigues 🌿📚.
Sin mucha energía, pero con constancia.
Repasando, organizando, intentando no venirme abajo.
A veces no hace falta estar al 100%, basta con no rendirse.
🌤️ Viernes 27 de marzo: Respiro y reflexión
El viernes llegó como un pequeño respiro 😌✨.
Después de una semana tan intensa, necesitaba parar un poco, respirar y darme cuenta de todo lo que había superado.
No ha sido una semana fácil, pero sí una de esas que te enseñan más de lo que parece.
🌟 Conclusión de la semana
Una semana marcada por:
- exámenes y presión 📄😰
- momentos difíciles 💔
- recuerdos de personas importantes 💭
- esfuerzo, constancia y superación 💪✨
No todas las semanas son bonitas, pero todas enseñan algo.
📓✨ Diario TIC de Magisterio
“Exposiciones, exámenes y proyectos audiovisuales” 🎥💻👩🏫
🌸 Semana del 7 al 10 de abril
“Semana de exposiciones en TIC”
Esta semana estuvo completamente centrada en las exposiciones de TIC, donde por fin presentamos los proyectos realizados en Genially 💻✨.
Desde el primer día se notaba un ambiente especial en clase: mezcla de nervios, concentración y curiosidad por ver cómo habían quedado los trabajos de cada grupo 😰🎨. Cada exposición era diferente, con estilos propios, diseños creativos y formas distintas de explicar el contenido, lo que hacía que la clase fuera muy dinámica y entretenida.
A nivel personal, fue una semana de superación de nervios al hablar en público, de aprender a organizar ideas y de intentar transmitir el contenido de la forma más clara posible 👩🏫✨. Al principio cuesta enfrentarse a la exposición, pero poco a poco vas cogiendo confianza y te das cuenta de que eres capaz de defender tu trabajo.
También fue una semana muy enriquecedora porque pudimos aprender de los compañeros, viendo otras formas de usar Genially, nuevas ideas de diseño y maneras más creativas de presentar la información 🖥️💡. Esto me ayudó a entender que la tecnología en educación no solo es una herramienta, sino una forma de hacer el aprendizaje más atractivo y motivador.
En general, fue una semana intensa pero muy positiva, en la que se trabajó mucho la expresión oral, la creatividad digital y la seguridad personal.
📓✨ Diario TIC de Magisterio
🌸 Semana del 13 al 17 de abril
“Exposiciones y semana de exámenes”
Esta fue una de las semanas más exigentes del mes, ya que se juntaron las exposiciones de TIC con dos exámenes importantes: Didáctica y Organización Educativa 📚😰.
Durante los primeros días seguimos con las exposiciones en TIC, lo que implicaba estar atenta a los trabajos de los demás, aprender de sus ideas y seguir desarrollando nuestras propias presentaciones 💻✨. Aunque ya había menos nervios que la semana anterior, el esfuerzo mental seguía siendo alto.
En paralelo, el estrés empezó a aumentar por la cercanía de los exámenes. Se notaba en el ambiente de clase: apuntes por todas partes, repasos rápidos entre horas y esa sensación constante de “no me da tiempo a todo” 😵💫📄.
El examen de Didáctica (17 de abril) fue uno de los momentos clave de la semana. Antes de entrar había muchos nervios, repasos de última hora y dudas, pero una vez realizado, apareció una sensación de alivio importante. No fue fácil, pero fue un paso superado dentro de una semana muy cargada 💪✨.
También se empezó a preparar el examen de Organización Educativa, lo que aumentó la carga de estudio y la necesidad de organización. Fue una semana de mucho esfuerzo, concentración y resistencia mental.
En general, fue una semana intensa, pero muy formativa, donde aprendí a gestionar el estrés y organizar mejor el estudio.
📓✨ Diario TIC de Magisterio
🌸 Semana del 20 al 24 de abril
“Storyboard, creatividad y examen de Organización” 🎬📚
Esta semana se caracterizó por una combinación muy clara: creatividad en TIC y presión por el examen de Organización Educativa.
En TIC comenzamos un nuevo proyecto: la creación de un vídeo educativo, lo que implicó trabajar desde cero en la planificación del contenido 🎥✨. Empezamos diseñando el storyboard, organizando cada escena, los diálogos, los movimientos de cámara y la estructura general del vídeo. Fue una actividad muy creativa, donde tuvimos que pensar como si fuéramos directores de cine 🎬😄.
Trabajar en el storyboard me ayudó a ver la importancia de la planificación antes de realizar un proyecto audiovisual, ya que todo debe estar bien estructurado para que el resultado final tenga sentido y coherencia 💡.
Paralelamente, esta semana estuvo marcada por el examen de Organización Educativa el 24 de abril, lo que supuso una carga importante de estudio 📄😰. Los días previos fueron de repaso constante, esquemas y organización de contenidos.
Fue una semana exigente porque había que equilibrar la creatividad del proyecto con el esfuerzo del examen, lo que provocó momentos de cansancio y estrés. Aun así, se consiguió avanzar en ambas cosas de manera progresiva.
En resumen, fue una semana de trabajo mental intenso, creatividad y responsabilidad académica, donde se aprendió a gestionar varias tareas a la vez.
📓✨ Diario TIC de Magisterio
🌸 Semana del 27 al 30 de abril
“Grabación del proyecto audiovisual” 🎬🎞️
Esta semana estuvo completamente dedicada a la grabación del vídeo en TIC. Fue una experiencia muy diferente a las clases habituales, ya que trabajamos de forma más práctica, colaborativa y dinámica 🎥✨.
Durante estos días grabamos escenas, repetimos tomas, corregimos errores y ajustamos detalles para que el vídeo quedara lo mejor posible. Hubo momentos de risa, improvisaciones y también bastante paciencia, ya que no siempre las escenas salían a la primera 😂🎬.
El trabajo en equipo fue fundamental, ya que todos tuvimos que organizarnos, repartir roles y ayudarnos mutuamente para que el proyecto avanzara correctamente 👩🏫💻.
Aunque fue una semana algo cansada, también fue muy divertida y motivadora, porque ver cómo el proyecto iba tomando forma hacía que todo el esfuerzo mereciera la pena 💖.
Fue una experiencia muy práctica que me ayudó a entender el valor del aprendizaje audiovisual en educación.
📓✨ Diario TIC de Magisterio
🌸 Semana del 4 al 7 de mayo
“Últimos días de grabación y cierre del proyecto” 🎥✨
En esta semana se realizaron los últimos ajustes y grabaciones del proyecto audiovisual en TIC. Ya no quedaban tantas escenas por grabar, por lo que el ambiente era más tranquilo y relajado 😌🎬.
Nos centramos en revisar detalles, repetir algunas tomas que no habían quedado perfectas y asegurarnos de que el vídeo final tuviera coherencia y calidad 💻✨.
Se notaba que el proyecto estaba llegando a su fin, lo que generaba una mezcla de satisfacción y nostalgia por todo el trabajo realizado desde el inicio. Junto con que también acaban las clases🥲.
El ambiente en clase fue más tranquilo, con menos presión y más sensación de trabajo terminado, lo que permitió disfrutar más del proceso y valorar todo lo aprendido durante el proyecto 🎥💖.
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